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이 책은 탐구보고서가 왜 중요하고, 어떻게 써야 하는지 친절하고 명확하게 알려준다. 다양한 작성법을 소개하고, 작성자의 관심 분야에 대한 주제를 구체화하는 방법에서 시작해 이를 확장하여 하나의 탐구보고서가 완성되는 과정을 설명함으로써 절차를 따라가며 나만의 탐구보고서를 작성할 수 있도록 하였다. 이에 대한 이해를 적극적으로 돕고자 탐구보고서의 종류에 따른 주제 선정과 작성 과정 및 완성본의 사례를 수록하였다.

지금은 ‘지식’기반 교육에서 ‘역량’기반 교육으로 변화되면서 그 평가방식에서도 결과보다는 ‘과정’에 맞추어 변화하고 있다. 2015개정교육과정에서 등장한 수행평가와 시행을 앞둔 고교학점제의 과정중심 평가방식이 바로 그것이다. 이제 더 이상 기계적인 암기학습은 통하지 않는다. 정보가 넘쳐나는 사회에서 검색만 하면 나오는 지식을 머릿속에 넣는 것보다 그것을 어떻게 활용하고 자신의 것으로 재구성하는지가 더 중요하다. 본인의 흥미 분야를 탐색하고 그것을 심화 확장해 나가는 과정에서 진정한 지적 성장이 일어난다. 이 책은 학생들이 자신의 흥미 분야를 어떻게 탐구해 나가는지 아주 상세히 보여주고 있다. 책을 따라가다 보면 진정한 나다움을 완성할 수 있을 것으로 기대한다.

“더 나다운 나를 보여주기 위한 과정으로
탐구보고서를 써 보자!”

보고서라는 단어는 참 무겁다.

뭘 보고해야하나.

어떻게 보고해야 하나.

보고서 내라는 말만 들어도 머리와 어깨가 무겁다.

성인인 나도 그러한데 학생들은 오죽할까.

이 책을 읽으며 논문썼던 대학원생 때가 생각났다.

석사논문은 경험이라며 선배들과 교수님은 편하게 써보라고 했지만 그게 말이 쉽지 어떻게 편할 수 있지?

난 뭘 연구할지에 대해서부터 막혔던 사람이다. 

정말 울며울며 교수님과 강사님, 선배들의 도움으로 내 영혼을 쥐어짜며 논문썼다.

공부는 즐거우나 결과물은 논문은 정말 피를 말리게 했다. 입이 탁탁 타들어가는 시간들이었다.

이 책을 보니 그 때가 떠올랐고 그 때 이런 책이 나왔더라면 참 좋았을텐데 라는 생각이 들었다. 

[Part1]왜? 탐구보고서일까?

학생들에게 탐구보고서의 중요성이 대두된 이유는 내신성적에만 국한되지 않은 또 다른 입시전형인 '수시-학생부 종합전형'과 '역량'기반 교육을 중심으로하는 2015개정교육 때문이다. 특히 2015개정교육은 수행평가와 고교학점제의 과정중심 평가방식이 주요 골자이다. 탐구과정을 통해 학생의 개인역량과 다른 연구자와의 협업과정에서의 공동체 역량이 강화될 수 있고 이를 보여주는 것이 탐구보고서다. 미래교육의 방향을 제시하는 것이 "탐구보고서"인 것이다. 

우리가 살고 있는 4차 산업혁명 시대에 필요한 인재상은 자신만의 전문성, 분야를 넘나드는 융합, 빠른 변화에 대한 적응과 대응, 복합적인 문제해결 능력이다. 대한상공회의소에서 발표한 '100대 기업이 원하는 인재상 보고서'에서는 '소통과 협력' '전문성' 이 2가지를 주요내용으로 보고 있다.

세계의 번영을 위해 발족한 국제기구 OECD에서는 성공적인 삶과 살지좋은 사회를 실현하기 위한 역량으로 '도구의 사용', '관계형성', '자율성과 책임감의 균형'을 핵심역량으로 분류했다. 이를 바탕으로 으로 우리나라는 '2015 개정 교육과정'을 마련했다.

2018년  OECD는 새로운 미래 인재상으로 발표했고 그것은 OECD 교육2030프로젝트다. 여기에서 강조하는 것은 '학생 주도성', '협력적 주체성', '변혁적 역량', '웰빙'이다. 

요약하자만 앞으로 필요한 인재는 '지식'기반 교육이 아닌 '역량'기반 교육과정으로 숙련된 인재이다. 책임감 있게, 새로운 가치를 창출하고, 긴장과 딜레마에 대처하는 인재를 육성하는 것이 목표이다. 

OECD가 제시한 미래 인재상을 기준으로 각국에서 교육 프로그램을 개발했고 우리나라는 고교학점제 도입를 도입하기로 했다.

고교학점제는 다음과 같은 변화를 가지고 있다.

① 과목을 선택 이수한다. 

② 누적 학점을 이수해야 한다. 

고교학점제에서 중요한 것은 진로에 맞는 교과목 선택과 선택한 과목의 깊이 있는 학습을 통한 학생의 역량 강화 및 함양이다. 이를 위해 본 도서는 '탐구보고서' 작성을 통해 학생의 역량을 함향 할 수 있는 방향을 제시한다. 

이 책에서 중요하게 다루는 것은 "IB교육이다"

IB(International Bacclaureate)는 1986년 비영리 국제교육기관인 IBO(International Baccuaureate Organuzation)에 의해 스위스에서 시작된 교육으로 IB가 추구하는 10가지 학습자상으로 교육철학을 반영한다.

IB가 추구하는 인재상은 '탐구하는 사람', '지식이 풍부한 사람', '사고하는 사람', '소통하는 사람, '원칙을 지키는 사람', '열린 마음을 지닌 사람', '배려하는 사람,' 도전하는 사람, '균형잡힌 사람', '성철하는 사람'이다. 학생들이 인류에 관심을 갖고 국제적 소양을 가지고 보다 나은 세상으로 만들도록 한다. 

IB 교육과정은 학습과정에서 다양한 관점으로 지식을 통합하고 융합하는 과정, 그리고 탐구하는 것을 중요하게 본다. 

우리나라 교육과정에서도 이러한 점을 반영하여 두 개 이상 교과목의 수업 내용을 융합하여 학생 진로와 관련된 주제 탐구 프로젝트 수업을 운영하고, 단일 과목 내에서 수업량 유연화를 활용하거나 창의적 체험활동과 연계하여 심화 탐구하는 활동을 진행하는 내용이 있다. 

'탐구보고서'는 세계적 인재상의 변화와 이를 교육과정에 반영하는 과정에서 도입된 교육프로젝트다. '탐구보고서' 작성 과정을 통해 세계와 우리나라가 원하는 인재상으로 성장할 수 있을 것으로 보고 그 중요성을 알리는 것이다. 이는 학생부종합전형과 평가요소로도 중요하게 작용한다. 

[Part2]탐구보고서 이해와 작성법

탐구보고서는 일종의 소논문 형식의 보고서로 하나의 주제에 대해 스스로 조사하고 탐구하는 능력을 기르게 하는 교육적 목표를 담고 있다. 

탐구보고서를 통해 주제에 대해 탐색하고 토론하고 고민하는 흔적을 결과로 얻을 수 있고, 다양한 능력이  개발된다. 

탐구를 위한 연구는 질적연구와 양적연구로 분류된다.

질적연구에는 문헌연구법, 인터뷰(면접)법, 참여관찰법이 있고, 양적연구법은 설문지법과 실험법이 있다. 연구의 성격이나 목적에 따라 질적연구방법과 양적연구방법을 모두 사용하는 혼합연구법이 있다. 

탐구보고서의 양식은 매우 다양하다.

이 책에서는 영역별 연구주제에 맞는 탐구계획서의 예시를 제시하며 다양하게 구성해볼 수 있도록 하였다. 

Part2에서 제시한 탐구계획서 내용을 보면 목차 및 구성도 제시되어 있지만 탐구계획의 기초에 필요한 자료검색 방법, 연구주제에 대한 확장 방법 등을 제시하여 학생 및 교사, 강사들이 활용하기에 유용하다. 상당한 깊이의 내용까지 수록되어 연구 주제에 대한 이해와 개념, 탐구 목표, 내용 등을 작성할 때에 좋은 팁이 된다. 

논문을 쓰기 위해 머리를 쥐어 짜던 그 때에 이 책이 있었다면 한결 수월했겠다는 아쉬움이 남는다. 청소년들이 소논문에 가까운 탐구보고서를 작성하기 위해서 참고하기에 훌륭한 도서이다. 탐구라는 과제가 어렵지만 앞으로 필요한 인재로 성장하기 위해서는 마주해야할 과제이다.

탐구보고서를 알아보고 습작이라도 따라해보면서 정말 관심있는 주제를 바탕으로 멋진 나만의 보고서 한 번 써본다면 내 자신이 참 뿌듯할 거 같다. 

한 번 써보다. 나만의 탐구보고서!

따라하며 완성하는 나다운 탐구보고서 : lalilu 

책의 표지는 제목 아래 “나를 디자인하는 나다운 탐구보고서에 대한 모든 것!”이라는 내용을 함께 제공한다. A부터 Z까지 가장 쉽게 배우는 보고서 작성법 코칭의 내용이 이 책의 내용을 채워주고 있다. 과연 다른 사람들과 절대적으로 차별될 수 있는 나다운 탐구 보고서는 무엇인지 책장을 넘겨보자. 

우리 모두는 각자 자기 자신만의 삶의 이력과 그 결과물을 가지고 있다. 나다운 탐구 보고서를 쓴다는 것은 미래를 위한 준비이면서 동시에 그동안 살아왔던 삶의 이력들을 정리하며 그 열매들을 확인해보는 것을 의미한다. 그런데 그 내용을 작성할 때 어떻게 효과적으로 잘 정리할 수 있으며 그 내용을 다른이들에게도 잘 소개할 수 있는지 그 노하우를 배우게 되면 두 번 할 일을 한 번에 할 수 있게 된다. 

이 책의 내용을 가장 크게 도움을 얻을 수 있는 대상은 아무래도 고3 수험생들이지 않을까 생각된다. 왜냐하면 대학 입시를 준비하며 잘 작성된 자소서가 있다면 그것을 통해 시험을 통해 얻게 된 점수보다 더 좋은 학교를 입학 할 수 있는 기회를 얻을 수 있게 되기 때문이다. 

이 책은 매우 친절하게 다양한 계획서 양식지를 어떻게 채워 넣수 있는지 자세하게 가르쳐주고 있다. 막연했던 공백이 하나 둘 그 내용을 채울 수 있게 된다. 무엇을 작성할 때 가장 중요한 것 가운데 하나는 바로 눈에 확띠게 만드는 것이다. 이 책은 다양한 방법으로 우리의 노력들이 한 눈에 확 드러날 수 있도록 다양한 노하우들을 설명해주고 있다. 아는 것과 아는 것을 실천에 옮기는 것은 하늘과 땅만큼의 차이가 있다. 이 책을 보며 이전에는 단순하게 알았던 내용을 실전에 옮기는 방법을 배우게 된다. 

나를 디자인하는 탐구보고서에 대한 모든 것

‘왜 탐구보고서를 작성해야 할까?’

대학은 그들이 추구하는 인재상에 적합한 학생들 선발하고자 무척 다양한 방법으로 지원하는 학생을 평가한다. 그 가운데 학생부 종합전형은 다양한 탐구활동을 통해 우수성을 드러낼 수 있다는 것과 합격자의 내신등급이 다소 여유가 있다는 점에 많은 매력이 있다. 하지만 학생부 간소화의 흐름에 따라 준비과정에서 어려움을 느껴 중도에 포기하는 친구들이 생기게 되면서

‘어디까지 준비해야 잘 준비되었다고 말할 수 있을까? 어떤 활동을 해야 우수하다고 평가받을 수 있을까?’라는 고민에서 이 책은 시작되었다고 한다.

＜따라하며 완성하는-나다운 탐구보고서＞ 저자들은 인공지능 시대의 미래 교육에 대해 많은 고민을 하며 학교 현장에서 교사들과 그 답을 찾고자 했다고 한다. ‘주도적으로 자신의 삶을 이끌고, 미래를 준비하기 위해 우리 학생들에게 필요한 것은 무엇일까?’라는 물음에 모든 교사가 학생이 학습의 ‘주체’가 되어야 한다는 것이다. 어떤 문제에 대해 끊임없이 질문하고 그 답을 찾아가는 과정에서 즐거움을 찾고, 결국 이러한 과정을 통해 지적인 성장을 이루는 것, 그것이 바로 진정한 학습의 주체가 아닐까. 탐구보고서 작성은 그것을 도와줄 수 있는 좋은 매개체가 될 것이다.

이 책 part1, ‘왜 탐구보고서일까’에서는 학생부 전형이 간소화되고 축소되고 있는 이 시기에 왜 탐구보고서를 작성해야 하는지 그 이유를 제시한다. part2 ‘탐구보고서 이해와 작성법’에서는 다양한 작성법을 소개하고, 작성자의 관심 분야에 대한 주제를 구체화하는 방법에서 시작해 이를 확장하여 하나의 탐구보고서가 완성되는 과정을 설명함으로써 나만의 탐구보고서를 작성할 수 있도록 했다. 그리고 마지막 ‘부록’에서는 자칫 놓칠 수 있는 윤리를 위한 저작권 및 참고문헌 작성법과 글쓰기 주의사항을 수록했다. 이 책은 탐구보고서를 잘 쓰고 싶은 학생들에게 길잡이가 되줄 수 있을 것이다. 또한 이 책을 따라가다 보면 진정한 나다움을 완성할 수 있을 것이다.

2024학년 학생부종합 전형부터 자기소개서가 폐지되고, 학생부 평가 항목이 축소되었다. 자소서가 폐지되어 자신을 표현해야할 통로가 없어졌기 때문에 학생부만으로 자신을 표현해야 한다. 그렇기 때문에 학생부에서 나의 활동이나 역량을 디테일하게 기록해야만 한다. 단순한 활동 위주의 나열을 하기 보다는 다양한 탐구활동을 통해 자신의 학업 역량과 진로 역량의 우수성을 드러낼 수 있어야 한다. 그 점에서 이 책은 충실한 학생부를 만드는데 많은 도움을 준다.

대부분의 고등학교에서 학기말 시험이 끝나면 보고서를 작성해서 내라고 하는 경우가 있는 걸로 알고 있다. 제출기간이 길지 아니기 때문에 주제 선정부터 탐구보고서 작성까지의 과정이 쉽지 않기도 하고, 이런 보고서를 작성해 본 적이 없는 학생들은 어떻게 정리해야 하는지 감을 잡기도 어려울거란 생각이 들지만 ＜따라하며 완성하는 나다운 탐구보고서＞ 파트 2를 참고하면 조금 낫지 않을까 싶다. 질적연구법, 양적연구법 등 다양한 탐구보고서 작성법을 다루고 있고, ＜따라하며 배우는 탐구보고서＞ 부분을 통해 탐구 계획서를 작성해보면 보고서 작성을 수월하게 시작할 수 있을 것 같다. 탐구보고서는 학교 수업시간에 연계되는 부분에 대해 깊이 있는 학습을 해보고자 하는 작업이니 이 책에서 안내하는대로 자신의 진로 방향에 맞추어 탐구 형식을 정하고 주제 선정, 교과목 연계, 동기 및 호기심, 키워드, 목적 및 필요성, 세부 연구방법, 기대효과 등등 작성하면 된다.

이 책의 장점은 다양한 탐구보고서 완성본의 사례가 실려 있다는 것이다. 세계사, 사회문화, 생명과학 등의 교과와 연계된 보고서가 예시로 나와 있기 때문에 참고하기에 좋다.

어떤 활동을 해야 나의 학생부가 우수하다고 평가받을까? 고민하는 학생과 학부모가 있다면 꼭 읽어보길 바란다.