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이정아 글 / 김규택 그림
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가나출판사
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2024년 09월 13일
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〔첫 문장〕 오늘은 공개 수업이 있는 날입니다.
--- 본문 중에서
작년 입학식 날, 교장 선생님이 한 말이 떠오릅니다. 지난해에는 입학생이 한 명이었는데 올해는 여섯 명이나 된다면서 엄청 좋은 일이라고 했습니다. 그리고 우리 학교는 음…… 아, 국제 학교라고 했습니다. 엄마들이 여러 나라에서 왔기 때문에 국제 학교라고 해도 된다면서 크게 웃었습니다.
--- pp.13~14
설이는 다 알아들었습니다. 제임스 선생님 엄마는 지금 강당 천장 너머 하늘 나라에 계십니다. 선생님이 조금 가엾어집니다. 이렇게 덩치가 크고 수염도 나고 피부가 코뿔소처럼 단단한 남자 어른에게도 엄마가 없는 건 슬픈 일이니까요. 그래서 설이는 다음 음악부터는 선생님 손을 더 꼭 잡았습니다.
--- p.16
“나는 발리, 발리 살았데이.” 발리를 말할 때 정민이 말투가 확 달라집니다. “발리?” 아이들이 동시에 외칩니다. “느그들은 발리 모르나? 거기 진짜 재밌는 워터파크도 있다. 안 가 봤는가배. 발리는 친구들이랑 물놀이하기에 짱이다. 그런데 올해는 못 한다. 전학을 와 버려서.”
--- pp.28~29
“나도야. 한 번씩만 피는 건 시시해.” 주연이랑 설이가 유진이 팔짱을 끼며 말합니다. “야들아, 무궁화도 다를 수 있어. 다르다고 싫어하면 안 돼! 계속하면 내 무궁화도 재미있단 말이다.” 정민이가 화를 참으며 말합니다.
--- pp.61~62
무궁화꽃은 피우지 못했지만 웃음꽃이 피었습니다. “그래도 쪼끔 재미있었어. 그렇지?” “응, 솔직히 웃기긴 했어.” “다르게 피는 것도 재미있더라. 하하.” 진용이 말에 아이들이 웃으며 맞장구를 칩니다.
--- p.83
그때 할머니의 우렁찬 목소리가 들렸습니다. “인자 니들은 이름으로 부를 거여. 너는 안나라고 부를 거여. 유진 에미라고 안 허고 안나 두부…… 두부……. 아무튼 안나라고 할 거여. 너는 안나여.”
--- p.102
“그려 안다, 나도. 어쨌든 인자 이름 많이 불러 줄 거여. 니들도 니네 나라 말 허고 싶은 대로 혀. 우리가 못 알아들어도 그냥 막 혀. 욕만 아니믄 괜찮여. 허고 싶은 말 못 허고 살믄 병 된다. 안나야, 알겄지?” 유진이 엄마 큰 눈에 눈물이 매달렸습니다. 안나 드보레츠카야, 왕칭링, 황옥봉. 세 사사람은 오래도록 식탁에 앉아 큰 소리로 이야기를 나누었습니다.
--- 본문 중에서
작년 입학식 날, 교장 선생님이 한 말이 떠오릅니다. 지난해에는 입학생이 한 명이었는데 올해는 여섯 명이나 된다면서 엄청 좋은 일이라고 했습니다. 그리고 우리 학교는 음…… 아, 국제 학교라고 했습니다. 엄마들이 여러 나라에서 왔기 때문에 국제 학교라고 해도 된다면서 크게 웃었습니다.
--- pp.13~14
설이는 다 알아들었습니다. 제임스 선생님 엄마는 지금 강당 천장 너머 하늘 나라에 계십니다. 선생님이 조금 가엾어집니다. 이렇게 덩치가 크고 수염도 나고 피부가 코뿔소처럼 단단한 남자 어른에게도 엄마가 없는 건 슬픈 일이니까요. 그래서 설이는 다음 음악부터는 선생님 손을 더 꼭 잡았습니다.
--- p.16
“나는 발리, 발리 살았데이.” 발리를 말할 때 정민이 말투가 확 달라집니다. “발리?” 아이들이 동시에 외칩니다. “느그들은 발리 모르나? 거기 진짜 재밌는 워터파크도 있다. 안 가 봤는가배. 발리는 친구들이랑 물놀이하기에 짱이다. 그런데 올해는 못 한다. 전학을 와 버려서.”
--- pp.28~29
“나도야. 한 번씩만 피는 건 시시해.” 주연이랑 설이가 유진이 팔짱을 끼며 말합니다. “야들아, 무궁화도 다를 수 있어. 다르다고 싫어하면 안 돼! 계속하면 내 무궁화도 재미있단 말이다.” 정민이가 화를 참으며 말합니다.
--- pp.61~62
무궁화꽃은 피우지 못했지만 웃음꽃이 피었습니다. “그래도 쪼끔 재미있었어. 그렇지?” “응, 솔직히 웃기긴 했어.” “다르게 피는 것도 재미있더라. 하하.” 진용이 말에 아이들이 웃으며 맞장구를 칩니다.
--- p.83
그때 할머니의 우렁찬 목소리가 들렸습니다. “인자 니들은 이름으로 부를 거여. 너는 안나라고 부를 거여. 유진 에미라고 안 허고 안나 두부…… 두부……. 아무튼 안나라고 할 거여. 너는 안나여.”
--- p.102
“그려 안다, 나도. 어쨌든 인자 이름 많이 불러 줄 거여. 니들도 니네 나라 말 허고 싶은 대로 혀. 우리가 못 알아들어도 그냥 막 혀. 욕만 아니믄 괜찮여. 허고 싶은 말 못 허고 살믄 병 된다. 안나야, 알겄지?” 유진이 엄마 큰 눈에 눈물이 매달렸습니다. 안나 드보레츠카야, 왕칭링, 황옥봉. 세 사사람은 오래도록 식탁에 앉아 큰 소리로 이야기를 나누었습니다.
--- p.104
줄거리 줄거리 보이기/감추기
2학년 아이들은 무궁화꽃을 활짝 피울 수 있을까요?
산내 초등학교에 봄이 오고 새 학기가 시작되었어요. 2학년 아이들은 기대로 마음이 설렙니다. 멀리에서 새로운 아이가 전학을 와서 반 친구들이 일곱 명으로 늘었고요. 올해도 운동회 날 ‘무궁화꽃이 피었습니다’를 한다고 해서 벌써부터 신이 납니다.
하지만 발리에서 전학 온 정민이를 오해하기도 하고, ‘무궁화꽃이 피었습니다’를 연습할 때는 마음을 다치기도 합니다. 그리고 어느 날, 유진이 엄마 안나가 갑자기 사라져서 마을 전체가 발을 동동 구르기도 하지요. 산내 초등학교 2학년 아이들은 오해도 풀고 상처받은 마음도 다독이면서 무궁화꽃을 활짝 피울 수 있을까요?
산내 초등학교에 봄이 오고 새 학기가 시작되었어요. 2학년 아이들은 기대로 마음이 설렙니다. 멀리에서 새로운 아이가 전학을 와서 반 친구들이 일곱 명으로 늘었고요. 올해도 운동회 날 ‘무궁화꽃이 피었습니다’를 한다고 해서 벌써부터 신이 납니다.
하지만 발리에서 전학 온 정민이를 오해하기도 하고, ‘무궁화꽃이 피었습니다’를 연습할 때는 마음을 다치기도 합니다. 그리고 어느 날, 유진이 엄마 안나가 갑자기 사라져서 마을 전체가 발을 동동 구르기도 하지요. 산내 초등학교 2학년 아이들은 오해도 풀고 상처받은 마음도 다독이면서 무궁화꽃을 활짝 피울 수 있을까요?
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2학년 일곱 아이들의 이야기가 다채롭게 펼쳐지는 이 책은, 아이들이 어떤 모습을 하고 있건 모두 다 꽃이고 그 꽃을 활짝 피울 수 있다고 말하고 있어요. 모든 아이들이 어우러져 ‘무궁화꽃이 피었습니다’ 놀이를 하는 모습처럼 재미있고 흥미진진한 이야기가 가득합니다.
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