QR/바코드 검색
품목정보
| 발행일 | 2024년 09월 06일 |
|---|---|
| 쪽수, 무게, 크기 | 292쪽 | 140*205*17mm |
| ISBN13 | 9791167741646 |
| ISBN10 | 1167741641 |
우리는 모두 다르게 배운다
: 누구나, 언제나, 저마다의 속도로
이수인 저
|
어크로스
|
2024년 09월 06일
저자/출판사 더보기/감추기
- 사회 정치 94위 | 사회 정치 top100 2주
-
[9월의 굿즈]디즈니 태블릿 파우치/손잡이 텀블러/메쉬 펜 파우치/타공 정리함/북라이트
- 정가
- 17,800원
- 판매가
- 16,020원 (10% 할인)
- 결제혜택
- 카드/간편결제 혜택을 확인하세요 ?
- 배송안내
-
서울특별시 영등포구 은행로 11(여의도동, 일신빌딩)지역변경
- eBook
13,000원이동 - 이미 소장하고 있다면 판매해 보세요! 이 상품 팔기 매입가 5,400원 더보기/감추기
- 국내배송만 가능
- 최저가 보상
- 문화비소득공제 신청가능
.jpg)
.jpg)
관련분류
이 상품의 태그
책소개 책소개 보이기/감추기
목차 목차 보이기/감추기
상세 이미지 상세 이미지 보이기/감추기
상품 이미지를 확대해서 볼 수 있습니다.
원본 이미지
저자 소개 (1명)
책 속으로 책속으로 보이기/감추기
지나간 시간을 통해 우리가 깨달은 교훈 중 어떤 것은 다가오는 미래의 교육에서도 유효할 것이다. 아이들은 모두 다르게 배운다. 아이들의 능력, 환경, 경험은 서로 너무나 다르고, 수많은 아이들이 실패하고 괴로움을 겪는다. 우리는 디지털 교육에서 이 문제를 개선할 수 있다는 희망을 보았고, 이 길에 더 많은 도전과 혁신이 있기를 바라면서 이 이야기를 나눈다. 우리의 이야기가 다른 사람들이 각자의 답을 찾아가는 과정에 조금이라도 의미가 있기를 바란다.
--- p.7
나는 한국에서 태어났고, 한국어도 잘 말하고 공부도 그럭저럭 잘했으며, 남들이 알아주는 대학을 나와서 그럴듯한 직장에 다녔다. 이렇게 남들 눈에 그럴듯하게 살아가는 것이 당연한 인생인 듯이 살아왔다. 그렇지만 나는 어쩌다가 미국에 왔고, 영어를 잘 못하는 이민자로서 장애가 있는 아이를 키우게 되면서 그 전과는 다른 삶을 살아가는 방법을 배웠다. 그리고 인간 뇌의 능력은 고정되어 있지 않아서 계속 자극을 주고 학습하면 변화할 가능성이 있다는 것을 배웠다. 무엇보다도 학습의 목표가 완벽하고 훌륭한 결과를 얻거나 또래 중 제일 빨리 잘하게 되는 것에 있지 않고, 매일 조금씩 더 배워나가는 것을 기뻐하고 축하하는 데 있다는 것을 배웠다.
--- p.21~22
그러던 어느 날 신생아 집중치료실의 닥터 슬레이글이 말을 걸었다. 하루 종일 혼자 앉아 있는 나에게 의사들은 친절하게 말을 건네주곤 했다. “헤이, 맘.”(의사들은 이곳에 있는 모든 엄마들을 그렇게 불렀다) “너 직업이 뭐였어? 예전에 일했을 것 같은데.” 그 질문을 천천히 알아들은 후에 내 직업을 말하기가 너무 부끄러워서 얼굴에 열이 확 올랐다. 나는 쩔쩔매며 말을 골랐다. “게임 개발자…. 나랑 남편은 비디오게임을 만드는 일을 했어.” 그녀의 얼굴이 순간 밝아졌다. “우와, 멋지다! 여기 있는 아이들에게는 그런 기술이 너무 필요한데….”
--- p.24
수학 학습의 길을 느린 속도로 걸어가는 아이들은 주변 풍경이 천천히 변하는 만큼 더 쉽게 지루해질 것이다. 그러니 재미있는 볼거리가 더 많이 제공되고 이정표가 더 촘촘하게 박혀 있어야 했다. 하나의 개념을 익히기 위해서 계속 같은 구간을 반복해야 하면 더욱 괴로울 테니, 같은 개념을 가르치는 게임들을 다양하게 많이 만들어야 했다. 다양한 수학 교구를 연구했고, 디지털로 옮겼을 때 어떻게 만들면 재미있을지 계속해서 고민했다. 그리고 우리가 인지니에서 배운 교훈대로 누구나 할 수 있게, 최대한 쉽게, 실패하지 않게, 무조건 성공할 수 있게 다듬었다.
--- p.65
실리콘밸리의 투자자들이 하는 질문 중에 ‘세상 사람들은 모르는데 너희만 알고 있는 비밀은 무엇인가?’가 있다. 우리가 알고 있는 비밀은 이것이다. “학교 수업의 난이도가 너무 높아서 수많은 아이들이 학습에 실패한다.” 이 비밀이 에누마에게 중요한 이유는 무엇일까? 남들은 잘 모르는 이 문제를 해결하는 것이 우리의 목표이기 때문이다. “학습에 실패하는 아이들을 디지털 기술로 도와 교육의 가장 큰 문제를 해결할 수 있다.”
--- p.81
인터넷이 없는 환경이었지만, 유엔세계식량기구의 스태프들이 60킬로미터씩 떨어져 있는 마을들을 정기적으로 방문해 충전소에 모인 데이터를 수집해서 보내주었다. 킷킷스쿨에 배정된 400명의 아이들이 공부하고 있다는 로그데이터와, 그림판에 그린 그림들이 쏟아져 들어왔다. 이 데이터를 바탕으로 여러 차례 업데이트해서 15개월 동안 아이들이 꾸준히 제품을 플레이하며 배울 수 있도록 해야 했다. 데이터는 아이들이 무엇을 공부하고 있는지 구체적으로 알려주는 중요한 자료였다. 하지만 굳이 데이터를 보지 않아도, 그림판에 그린 그림만으로도 알 수 있는 사실이 있었다. 아이들이 신나게 배우고 있다는 사실이었다. 그림판에는 알파벳이나 누군가의 이름이 쓰여 있었고, 간단한 수학 문제가 있었으며, 동네의 사물을 그린 그림들이 있었다. 우리는 무엇보다도 아이들이 신나고 재미있게 배우기를 바랐다. 그림판의 그림들은 우리의 바람이 현실이 되고 있다는 증거였다.
--- p.122
우리가 만드는 제품에서 중요한 개념은 ‘딱 너의 진도에 맞는 난이도’를 고집하는 것이 아니라, 언제든지 좀 더 쉬운 부분도 할 수 있게 하는 것이다. 특히 남들과 속도가 다른 아이들은 자기가 잘하고 있다고 느끼고 자신 있게 반복할 수 있는 부분을 만날 수 있어야 한다. 여기가 우리의 주인공들이 머무르는 곳이다. 충분히 그곳에 머물며 자신감이 차오른 아이들은 두려움이 없는 날에는 다음 단계로 나아갈 것이다. 그런 자신감을 가지도록 돕는 것이 에듀테크가 할 일이라고 나는 생각한다.
--- p.167
우리 세대의 교육이란 아이에게 지식을 더하고 가르치는 것이 아니라, 아이 스스로 판단하고 선택하고 실험하고 변화하는 연습을 하도록 도와주는 것이어야 한다. 10년 후 고등학교를 졸업하고 사회에 나가는 아이가 AI와 경쟁하도록 헛되이 몰아대는 것이 아니라, AI를 도구로 써가면서 새로운 시대를 개척하도록 해주어야 할 것이다.
--- p.7
나는 한국에서 태어났고, 한국어도 잘 말하고 공부도 그럭저럭 잘했으며, 남들이 알아주는 대학을 나와서 그럴듯한 직장에 다녔다. 이렇게 남들 눈에 그럴듯하게 살아가는 것이 당연한 인생인 듯이 살아왔다. 그렇지만 나는 어쩌다가 미국에 왔고, 영어를 잘 못하는 이민자로서 장애가 있는 아이를 키우게 되면서 그 전과는 다른 삶을 살아가는 방법을 배웠다. 그리고 인간 뇌의 능력은 고정되어 있지 않아서 계속 자극을 주고 학습하면 변화할 가능성이 있다는 것을 배웠다. 무엇보다도 학습의 목표가 완벽하고 훌륭한 결과를 얻거나 또래 중 제일 빨리 잘하게 되는 것에 있지 않고, 매일 조금씩 더 배워나가는 것을 기뻐하고 축하하는 데 있다는 것을 배웠다.
--- p.21~22
그러던 어느 날 신생아 집중치료실의 닥터 슬레이글이 말을 걸었다. 하루 종일 혼자 앉아 있는 나에게 의사들은 친절하게 말을 건네주곤 했다. “헤이, 맘.”(의사들은 이곳에 있는 모든 엄마들을 그렇게 불렀다) “너 직업이 뭐였어? 예전에 일했을 것 같은데.” 그 질문을 천천히 알아들은 후에 내 직업을 말하기가 너무 부끄러워서 얼굴에 열이 확 올랐다. 나는 쩔쩔매며 말을 골랐다. “게임 개발자…. 나랑 남편은 비디오게임을 만드는 일을 했어.” 그녀의 얼굴이 순간 밝아졌다. “우와, 멋지다! 여기 있는 아이들에게는 그런 기술이 너무 필요한데….”
--- p.24
수학 학습의 길을 느린 속도로 걸어가는 아이들은 주변 풍경이 천천히 변하는 만큼 더 쉽게 지루해질 것이다. 그러니 재미있는 볼거리가 더 많이 제공되고 이정표가 더 촘촘하게 박혀 있어야 했다. 하나의 개념을 익히기 위해서 계속 같은 구간을 반복해야 하면 더욱 괴로울 테니, 같은 개념을 가르치는 게임들을 다양하게 많이 만들어야 했다. 다양한 수학 교구를 연구했고, 디지털로 옮겼을 때 어떻게 만들면 재미있을지 계속해서 고민했다. 그리고 우리가 인지니에서 배운 교훈대로 누구나 할 수 있게, 최대한 쉽게, 실패하지 않게, 무조건 성공할 수 있게 다듬었다.
--- p.65
실리콘밸리의 투자자들이 하는 질문 중에 ‘세상 사람들은 모르는데 너희만 알고 있는 비밀은 무엇인가?’가 있다. 우리가 알고 있는 비밀은 이것이다. “학교 수업의 난이도가 너무 높아서 수많은 아이들이 학습에 실패한다.” 이 비밀이 에누마에게 중요한 이유는 무엇일까? 남들은 잘 모르는 이 문제를 해결하는 것이 우리의 목표이기 때문이다. “학습에 실패하는 아이들을 디지털 기술로 도와 교육의 가장 큰 문제를 해결할 수 있다.”
--- p.81
인터넷이 없는 환경이었지만, 유엔세계식량기구의 스태프들이 60킬로미터씩 떨어져 있는 마을들을 정기적으로 방문해 충전소에 모인 데이터를 수집해서 보내주었다. 킷킷스쿨에 배정된 400명의 아이들이 공부하고 있다는 로그데이터와, 그림판에 그린 그림들이 쏟아져 들어왔다. 이 데이터를 바탕으로 여러 차례 업데이트해서 15개월 동안 아이들이 꾸준히 제품을 플레이하며 배울 수 있도록 해야 했다. 데이터는 아이들이 무엇을 공부하고 있는지 구체적으로 알려주는 중요한 자료였다. 하지만 굳이 데이터를 보지 않아도, 그림판에 그린 그림만으로도 알 수 있는 사실이 있었다. 아이들이 신나게 배우고 있다는 사실이었다. 그림판에는 알파벳이나 누군가의 이름이 쓰여 있었고, 간단한 수학 문제가 있었으며, 동네의 사물을 그린 그림들이 있었다. 우리는 무엇보다도 아이들이 신나고 재미있게 배우기를 바랐다. 그림판의 그림들은 우리의 바람이 현실이 되고 있다는 증거였다.
--- p.122
우리가 만드는 제품에서 중요한 개념은 ‘딱 너의 진도에 맞는 난이도’를 고집하는 것이 아니라, 언제든지 좀 더 쉬운 부분도 할 수 있게 하는 것이다. 특히 남들과 속도가 다른 아이들은 자기가 잘하고 있다고 느끼고 자신 있게 반복할 수 있는 부분을 만날 수 있어야 한다. 여기가 우리의 주인공들이 머무르는 곳이다. 충분히 그곳에 머물며 자신감이 차오른 아이들은 두려움이 없는 날에는 다음 단계로 나아갈 것이다. 그런 자신감을 가지도록 돕는 것이 에듀테크가 할 일이라고 나는 생각한다.
--- p.167
우리 세대의 교육이란 아이에게 지식을 더하고 가르치는 것이 아니라, 아이 스스로 판단하고 선택하고 실험하고 변화하는 연습을 하도록 도와주는 것이어야 한다. 10년 후 고등학교를 졸업하고 사회에 나가는 아이가 AI와 경쟁하도록 헛되이 몰아대는 것이 아니라, AI를 도구로 써가면서 새로운 시대를 개척하도록 해주어야 할 것이다.
--- p.240
출판사 리뷰 출판사 리뷰 보이기/감추기
배송/반품/교환 안내
배송 안내
| 배송 구분 |
예스24 배송
|
|---|---|
| 포장 안내 |
안전하고 정확한 포장을 위해 CCTV를 설치하여 운영하고 있습니다. 고객님께 배송되는 모든 상품을 CCTV로 녹화하고 있으며, 철저한 모니터링을 통해 작업 과정에 문제가 없도록 최선을 다 하겠습니다.
목적 : 안전한 포장 관리 |
반품/교환 안내
상품 설명에 반품/교환과 관련한 안내가 있는경우 아래 내용보다 우선합니다. (업체 사정에 따라 달라질 수 있습니다)
| 반품/교환 방법 |
|
|---|---|
| 반품/교환 가능기간 |
|
| 반품/교환 비용 |
|
| 반품/교환 불가사유 |
|
| 소비자 피해보상 |
|
| 환불 지연에 따른 배상 |
|
