크레마클럽

자랑스런 한국인상 수상과 우수한 학업 이력으로 유명인이 된

이형진씨에 대한 방송과 인터뷰를 본 기억이 있다.

 

'공부는 내 인생에 대한 예의'라는 성숙한 고백은

2011년 출간한 동명의 책 제목으로도 기억하고 있다.

 

궁금했던 도서였음에도 그동안 읽지 못했었는데..

2020년 막바지 12월에 20만부 돌파 특별판으로 출간되어 읽게 되었다. +_+

(표지가 마음에 들고, 특별판 신간이라 더 좋음ㅎㅎ)

 

읽어보니, 사고방식이 현명하고 주관과 패기,

건강함과 독립심이 있는 청년이라는 것이 느껴졌다.

 

 

저자 이형진씨는 말한다.

그냥 공부가 좋아서 꾸준히 하다보니...얻은 결과라고~

난 집과 학교만 오가던 공부벌레도 아니고

타고난 공부 지존같은 사람도 아니라고~

 

또한 누구나 통하는 필승 공부법을 말하기 위함이 아니라

(사람마다 다르니, 그런 건 없을 거라고),

책에서 자신이 생각하는 공부와 노력의 진정한 의미와 가치,

이민 2세대로서 성장 과정,

미국에서 겪은 학창 시절에서 느낀 점 등을 솔직하게 토로하고 있다.

 

공부에 대한 압박감, 경쟁 의식이 심한 한국의 청소년들을 안타깝게 생각하며,

공부를 세상에서 제일 즐거운 탐험으로 여겨야 한다고..

경쟁이나 시기를 목적으로, 단지 점수나 입시를 목표로 삼지 말라고 충고한다.

 

 

저자는 어린 시절 호기심으로, 어른을 귀찮게 만들 정도로 질문하던 것처럼..

흥미와 호기심으로 배우고 알기 위해 노력하는 것이 '공부의 본질'이라 설명한다.

 

공부란, 세상의 비밀과 지혜를 짧은 시간에 섭렵하기 위한

유용하고 확실한 방법이라는 것...동의되는가? ^~^

 

또한 공부는 자신의 인생에 대한 꿈을 위한,

오로지 자신을 위한 투자가 되니.. 최선을 다해야만 한다는 것이다.

 

 

그리고 기왕이면 좀 더 효과적으로 즐겁게 공부하는 법을

자신의 경험에 빗대어 소개하고 있다.

 

다방면에 열정적으로 최선을 다했던 학창시절을 통해 배운 점들,

아이비리그 9개 합격이나 장학생, 올해의 고교생, 최우수 학생상 등의 수상은

목표가 아니라 그간 자신이 해 온 노력에 대한 인정과 증표로서 가치있었을 뿐이라고..

정말 교과서 같은 답변을 뱉는다.

이상적인, 바람직한 멘트에 박수가 절로 쳐지더라..ㅎㅎ

 

 

저자에겐 온전히 맡기고, 간섭하지 않은 부모님도 있었다.

자신은 순전한 의지로 공부했으며,

통제와 강요를 싫어하는 청개구리형이었기에

독립적이고 자율적인 가정 분위기가 도움이 되었다고 고백한다.

치맛바람식 집착 관리형의 한국의 부모님들과

성적만으로 아이를 재단해버리는 교사들도

이런 책을 읽고 느끼는 것이 있었으면 좋겠다.

 

 

책 속의 인상 깊은 대목 중 하나는

"성적이 좋지 않다고 해서 내가 배우고 익힌 것의 가치나 의미가

퇴색되지 않는다" 던 말이다.

점수가 낮으면 오히려 내가 모르고 부족한 부분을 알 수 있어 좋은 것이고,

노력에 따라 점수는 앞으로 달라질 수 있으니 낙담하지 않았다던 생각이 멋졌다.

 

만점과 합격의 결과보다도 배움이란 과정 속에서

노력과 끈기, 성실함의 열매, 뿌듯한 자신감을 더 귀하게 여기는 태도도 훌륭했다.

 

 

문화와 가치관의 충돌도 이해와 포용의 기회로 삼으며,

오해와 루머에도 신경쓰지 않고 자신의 발전을 위해 노력한 저자...

 

이 밖에도 독서 습관, 시간 관리, 메모 활용, 기록 습관, 예습 효과,

체력 관리, 공부 환경과 공부법에 대한.. 자신의 노하우를 들려준다. ^^

 

시간을 오래 투자하는 것보다, 짧더라도 집중해서 최선을 다하라고..

시간은 의미 있고 충실하게 사용하는 것이라는 말을 새겨둬야겠다.

 

인생을 길고, 멀게 바라보며..

정말 크고 깊은 행복을 주는 것을 찾으라는 결론이 인상 깊은 책으로

청소년들에게 강추한다!

 

채찍을 후려 맞아야 앞으로 나아가는 것은 가고 있는 목적지가 내 목적지가 아닌 경우가 많다. 지긋 지긋하게 들어왔던 그 놈의 공부하라는 소리는 듣기도 하기도 좋지 않은 말이다. 우리는 했다고 나아지지 않을 걸 알면서 하는 일들이 너무 많다. '결혼하라는 잔소리', '아이를 낳으라는 잔소리', '살 빼라는 잔소리', '공부하라는 잔소리' 전혀 어색하지 않은 이 '잔소리'를 수식하는 형용사들은 모두 스스로의 목적을 달성하라는 조언이 아니다. 그저 말하는 사람의 목적을 달성하기 위해 듣는 이를 희생시키는 이야기들이다. 채찍을 후려 갈기지 않더라도 내가 타고 있는 말의 목적지가 나와 같다면 너무나 수월하게 서로 윈윈할 수 있을 텐데, 하는 아쉬움이 있지만 따지고 보자면 '말'과 '나'의 목적지를 갖게 하려는 것 부터가 욕심이지 않을까 싶다.

 

이 책은 '공부는 내 인생에 대한 예의다'라는 제목을 가지고 출판되었다. SAT만점 ACT만점, 아이비리그에서 9개 대학 동시 합격, 전미 최고의 고교생을 뽑는 '웬디스 하이스쿨 하이즈먼 어워드에서 아시아인 최초 수상. 정말 누가 들어도 입이 떡하고 벌어질 이력을 갖고 있는 사람이 내 아이라면 어떨까?를 고민하는 부모들이 많다. 하지만 이 책은 '부모'를 위한 책이 아니다. 이 책은 '학생'을 위한 책이다. 어떻게 공부하는지 그 요령을 배우려고 이 책을 폈다면 아마 당신은 누군가의 혹은 사회의 무언의 압박에 못이겨 공부를 잘하고 싶다는 착각을 하고 있는지도 모른다. 이 책에서 저자인 이형진 님이 말한 공부에는 How가 아니라 why가 들어가 있다. 어떻게 공부를 해야하는지는 중요하지 않다. 왜 해야하는지가 중요하다.

 

정확한 목표를 가지고 공부하는 우등생의 뒷통수를 바라보며 '아! 저 녀석은 저 영어단어를 20번 정도 쓰고 암기하는구나!'를 깨우치고 집에서 20번의 영어단어를 쓴다고 내 머릿 속에 그 지식이 그 녀석과 같이 들어가지는 않는다. 공부는 어떻게 하느냐의 문제가 아니다. 왜 하는냐의 문제다. 사실 공부로 한정해서 그렇지. 따지고보자면 모든 일이 그렇다. 어떻게 돈을 벌었느냐? 어떻게 책을 썼는냐? 어떻게 성공했느냐? 어떻게 살을 뺐느냐?는 중요하지 않다. 그들이 그렇게 된 이유는 Why에 있었다. 많은 이들이 유럽여행을 떠난다. 그런 이들을 붙잡고 묻는다. "어떻게 유럽으로 가나요?" 그들은 대답할 것이다. "비행기를 타고 가지요" 뻔한 이야기가 나올 것이다. 그럼에도 유럽을 갔다 온 사람들에게 가지 못한 자가 무언가 대단한 비책을 듣고 싶어 한다. 하지만 어떻게 갔는지보다 중요한 것은 왜 갔는지다.

 

그들이 왜 그 방향으로 시선을 향할 수 밖에 없었는지를 연구하는 편이 훨씬 낫다. 최근에 읽었던, '신승건'작가 님의 '살고 싶어서 더 살리고 싶었다'를 보면 분명하게 나와있다. '어떻게 의사가 됐느냐'보다 "왜 의사를 했느냐"가 중요하다. 그는 확실히 그의 에세이 제목에 정체성을 확실히 하고 들어갔다. 그는 '살고 싶어서 더 살리고 싶었다'고 했다. 그가 자신과 닮은 누군가를 돕는 일을 하기 위해서 '의사'라는 직업을 선택할 수 밖에 없었다. 또한 그 직업을 하기 위해서는 '공부'를 할 수 밖에 없었다. 그는 그렇게 우등생이 됐고 의사가 되었다. 날이 선 잔소리를 나 자녀의 등짝에 채찍처럼 후려 갈기며 조금씩 한 발. 한 발 떼길 기대하는 것은 자녀를 키우는 것이 아니라 노예를 길들이는 일이다. 나의 자녀를 노예처럼 대하면, 나는 누가 된다는 것인가.

 

책은 쉽게 읽힌다. 미국에서 태어나고 자란 그가 한국어로 이 책을 집필했는지는 모르겠지만 쉽게 읽히는 책은 좋은 책이다. 이 책은 좋은 책이다. 아마 마음을 먹고 읽는다면 하루 한 두시간 앉아 읽으면 다 읽을 수 있을 책이다. 우리가 공부해야 할 나이라는 10대를 지나 20대, 30대, 40대들도 이 글을 보고 있겠지만, 다지고 보자면 공부란 정해진 시간이 있는 것이 아니다. 90이 넘은 고승도 공부가 부족하여 수행에 정진하고 어느 교회의 목사 님과 신부 님 또한 항상 공부를 게을리하지 않는다. 우리는 각자 자신이 '밥벌이'에 대한 공부가 필요하다. '육아'에 대한 공부가 필요하다. 핵심은 어떻게가 아니라 '왜'이다. 이 책을 읽고 많은 이들이 자극을 받아서 '내 자식'이 아니라 '스스로 먼저 성장'하는 기회가 되기를 간절하게 빈다.

 

출판사로부터 도서를 제공받아 작성한 리뷰입니다

공부를 좋아하는 사람이 얼마나 될까? 공부는 즐겁다기보다 스트레스 받는 것 중에 하나라 생각하는 사람이 더 많을 것이다. 학업 스트레스로 자살하는 아이들이 많은 것 보면 공부는 즐거움의 대상이 아니라 괴로움이 대상인 경우가 더 많다. 배움의 즐거움보다 괴로움이 더 커진 우리의 삶에서 공부가 즐거움이 되는 방법은 없을까? 배우는 즐거움이야말로 세상을 살아가는 즐거움 중에 하나일진대, 어쩌다 이렇게 배우는 것이 괴로운 것이 된 것일까 이 책을 읽고 생각해 봤다.

배움이 즐거움이라는 가장 근본적인 이유가 답이 될 것 같다. 알아가는 즐거움이 주는 힘을 간과했던 것이다. 다른 사람이 해야 한다고 하니까 했던 공부라 배움의 즐거움이나 알아가는 즐거움보다는 해야 한다는 강요나 부담감이 공부에 얹어졌다. 내가 알고 싶어서, 내가 하고 싶어서 하는 것은 정말 즐겁다. 그런 점에서 저자는 배움이 즐거움을 느끼고, 배움의 행복함으로 뭔가를 알아가기에 어려움보다는 하고자 하는 마음이 컸던 것이다. 알아야 할 것을 한정 짓는 것이 아니라 그 이상을 알아감으로써 진정한 배움의 즐거움을 느끼고 있었다. 과제를 한다고 하면 과제의 부분만 하는 것이 아니라 그 이상으로 내가 알고 싶은 것을 알아가는 것이 바로 그 점이다.

저자에게 삶의 모든 것이 배우는 것이고, 하고 싶어서 하고 있다는 생각이 들었다. 바쁜 와중에 바이올린도 켜고, 테니스도 치고, 봉사활동도 하고 있었다. 다른 사람이 보면 힘든데 여러 가지를 한다고 손가락질할지 모르겠지만 진정하고 싶다는 생각으로 하고 있으니 이 모든 것이 즐거움이 되고 있었다. 바이올린과 테니스는 대회에 나가기도 했다. 수많은 수상을 했고, 테니스부의 조장으로 활동하기도 했던 그의 모습에 배움을 열정을 느낄 수 있었다.

제목 그래도 그에게 "공부는 내 인생에 대한 예의다"라는 말이 딱이었다. 내 인생의 한 페이지 한 페이지를 쓰기 위한 배움의 과정은 정말 즐거움 그 이상의 기쁨을 주었다. 이 책을 보고 나니 나도 다시 공부를 해보고 싶다는 생각이 불쑥 드는 건 저자의 공부에 대한 생각이 나의 생각을 바꿔주었기 때문이라 생각된다. 요즘 안 그래도 공부가 더 재미있고 어떻게 하면 재미있게 공부하는 법을 아이들에게 전달해 줄까 항상 고민이었는데, 저자의 이야기를 들려주면서 공부의 즐거움을 알려야겠다.

배움의 현장에 있는 사람이라면, 누구의 눈치도 볼 필요가 없다.

'공부는 내 인생에 대한 예의다' 266페이지

그 어떤 것보다 영어를 배울 때 항상 눈치를 봤던 거 같다. '틀릴까 봐', '잘못 말했을 까봐' 항상 조바심 내면서 눈치를 보고 잘 대답하지 못했다. 외국인이 외국어를 못하는 것은 당연할 텐데, 잘해야 한다는 부담감에 말하지 못했던 기억이 있다. 특히 영어 수업 시간에 항상 주저주저하면서 말하기를 꺼려 했던 기억이 있다. 배우는 중이니 틀려도 괜찮고, 잘못해도 괜찮은 건데 말이다. 저자의 이 말을 듣고 조금 자신감 있게 배우는 곳에서는 도전해봐야겠다는 생각이 불끈 들었다.

'공부는 내 인생에 대한 예의다' ?

공부와 관련된 책들은 대부분 제목부터 공부법을 강조하고 있는데 이형진저자님의 책은 공부철학이 담긴 제목이 너무 마음에 들어 읽어 봤어요.


공부는 'How'가 아니라 'Why'다

"숙제는 다 했니?"

"학원은 몇 시에 끝나니? 끝나고 바로 집으로 올 거지?"

"이번 주에 시험은 없니?"

어디선가 들은 익숙한 이야기들 아니가? 그런데 이 이야기의 배경이 한국이 아니라 미국이라면? 흔히 한국 학생들은 유독 한국이 교육열이 높고 부모님의 간섭도 심하다고 생각하지만, 사실 미국도 만만치는 않다. 아니, 더 심하다고 표현해도 과언은 아닐것이다.(p.31)

나는 배움 자체를 나 자신에 대한 예의, 소중한 내 인생에 대한 예의라고 생각한다. 단순히 엘리트 코스를 밟아 사회가 이야기하는 성공에 도달하는 것이, 나 자신에 대한 예의라고 말하는 것이 아니다. 배우고 접해야만 알 수 있는 '수많은 세상'을 내게 좀더 많이 다양하게 보여주고, 그래서 숨어 있는 '수 많은 기회들'을 놓치지 않게 하는 것, 그것이 나에 대한 예의라고 말하는 것이다. 내가 하고 싶은 일을 하기 위해 필요한 준비를 착실히 하는 것, 그래서 훗날 내가 도전하고픈 꿈이 생겼을때 부족한 준비로 인해 그 꿈을 포기하는 불상사를 만들지 않는 것, 즉 '꿈'이 '현실'이 될 수 있도록 노력하는 것, 그것이 나에 대한 예의라는 이야기다.(p.34)

저자의 부모님은 다른 대부분의 부모님들과는 다르게 숙제는 다 했는지? 시험은 잘 봤는지? 자세히 꼬치 꼬치 물어보신적이 없으시데요. 잔소리, 어드바이스, 숙제도 도와주신적이 없어 스스로 찾아보고 선생님들께 물어보며 과제들도 해결했고, 저자의 집에서 착하다는 말은

'스스로 기준을 세우고 거기에 신념을 갖고 매진하는것'이라고 합니다. 이처럼 독립적이고 자율적인 분위기 덕분에 어릴적부터 스스로 공부하는 것을 더 즐길수 있었을 것 같아요.

저자의 성장기와 학교 생활을 보면 세상을 좀더 알고 지혜로운 사람이 되어서 세상에 좋은 영향을 주고 싶어서 공부했고, 시험의 목적은 나에게 부족한부분이 무엇인지 깨닫고 내가 부족한 부족을 깨닫고 채워나가야 하는게 목적이라 시험시간이 즐거웠고, 학창시절은 테니스, 바이올린, 봉사활동, 학생회활동, 디베이트, 연극, 뮤지컬등 정말 다양한 활동들을 열심히 즐기며 알차게 생활했네요. 우리나라 학교생활과 비교가 되어 부러웠어요.

우리나라 고등학생들도 이렇게 즐겁게 학교생활을 즐길수 있었으면 얼마나 좋을까요? 우리나라는 고등학생이 되면서부터 학교는 공부외에 친구들과 마음껏 즐기며 다양한 종류의 경험과 활동을 할 수 있는 공간이 아닌것 같아요. 고1 첫 시험과 동시에 현실로 다가오는 상대평가의 늪과 시험점수 0.1점 차이로 내신등급이 갈리다보니 어쩔수 없이 친구끼리 경쟁을 해야하는 아이들의 정신상태가 점점 현실에 맞게 이기적으로 변해가고 있고, 내 진로와 관련된 모든 활동들은 생기부에 맞춰서 만들어야하다보니 즐길수가 없고, 대입과 관련없는 활동은 전혀 참여할 필요성을 못느끼고, 오로지 대입만을 목적으로한 고등학교생활을 할수밖에 없는 현실이 안타까워요.

저자의 공부방법중에 가장 놀랐던 부분입니다. 화장실의 작은 공간이 집중하기 최적의 장소라 주의가 산만해지거나 소란해질때 화장실에 작은 책상을 놓고 바닥에 앉아서 공부를 했데요. 공부 의지가 정말 대단한 학생입니다. SATㆍACT 만점, 아이비리그 9개대학 동시합격은 이런 노력의 결실입니다.

'공부는 내인생에 대한 예의다'라는 이형진 저자의 공부에 대한 철학적인 마이드를 보고 많은 학생들이 공부에 대한 생각을 새롭게 할 수 있을것 같아요. 우리나라 학생들도 이 책을 읽고 공부를 즐길수 있었으면 좋겠어요.

저도 중고등학생 자녀를 키우고 있는 입장에서 저자의 부모님이 타국에서의 삶이 쉽지많은 않았을텐데 소신을 가지고 어렸을때부터 재능을 키우고 찾아주기위해 운동, 악기, 독서 등 끓임없이 다양한 자극을 주고 항상 곁에서 든든한 지원군이자 응원군이 되어준 모습을 많이 본받아야겠습니다.

- 리뷰어스 클럽의 소개로 출판사로부터 책을 제공받아 주관적으로 작성한 글입니다 -

#공부법 #공부는내인생에대한예의다 #이형진 #쌤앤파커스

지금 청소년에게 왜 공부를 해야 하는지에 대해 말한다면 공감하는 학생이 과연 얼마나 있을까? 솔직히 나 역시도 학창시절 이런 이야기 들어도 딱히 공감되지 않았다. 그런데 지나고보니 정말 맞는 말이였다. 표현만 달랐을 뿐 본인들이 살아보니 가장 후회되는 이야기를 인생의 후배에게 하는 것이였다. 요즘은 이마저도 꼰대소리 들으려나...

 

그렇다면 실제로 그런 삶을 산 사람의 생생한 이야기를 스스로 읽어보게 하는 것도 도움이 될거다. 타인의 입장이 아니라 그렇게 산 사람의 이야기니 그나마 공감될 것이고 또 그곳에서 답을 찾는 학생도, 또 자극제가 되어 조금이라도 달라지기로 결심하고 행동한다면 그걸로도 충분히 변화의 시작이 되니 말이다.

 

시간을 되돌려 다시 돌아갈 수 있다면 너무나도 싫었던 학창시절로 돌아가고 싶은 것도 좀더 열심히 공부했어야 한다는 후회 때문이다. 그렇기에 『공부는 내 인생에 대한 예의다 (20만 부 돌파 특별판)』라는 제목에서부터 뼈를 때리는 이 책은 새학기를 앞둔 초등 고학년이상부터라면 누구라도 읽어봄직하다고 생각한다.

 

저자에 대한 소개를 보면 쟁쟁하다 못해 이게 과연 한 사람의 이력인가 싶을 정도로 놀랍다. 게다가 공부만 잘한게 아니라 예체능에 두각을 드러냈고 다양한 교과활동까지 두루 섭렵했을 정도로 정말 전무후무해 보이는 학생이다. 그런 학생조차 공부가 자신의 인생에 대한 예의라고 말하니 더욱 놀랍지 않은가.

 

자신이 어떻게 공부를 했는가에 대한 기본적인 내용도 분명 나온다. 그러나 이 책은 그런 단편적인 이야기 보다는 어떤 자세와 마인드로 공부를 했는가에 대한 부분이 크게 다뤄진다고 봐야 할 것이다.

 

왜 공부를 해야하는가에 대한 동기나 뚜렷한 목표의식이 없다면 학생이니 당연하게 학교, 집을 오가는 다람쥐 쳇바퀴 도는 듯한 생각을 하는 것에 머물 수 있지만 저자는 그렇지 않았다. 물론 저자의 부모님도 보통의 부모님은 아니라는 생각이 든다. 그만큼 가정교육도 중요하다는 것을 다시금 깨닫게 되는 대목으로 바로 이런 점 때문에 어쩌면 이 책을 가장 먼저 읽어야 할 이는 학부모님일거란 생각이 든다.

 

저자의 부모님이 저자를 어떻게 키웠는지에 대해 읽고 자신은 아이를 어떻게 대하고 교육하고 있는가에 대해 생각해봐야 하는 것이다.

 

사실 '세상을 좀더 알고 지혜로운 사람이 되어서 세상에 좋은 영향을 주고 싶었기 때문에'(p.35) 공부를 열심히 했다는 저자의 고백만 봐도 보통 사람이 가질만한 마인드는 아님에 틀림없다.

 

그렇다고해서 너무 좌절하진 말자. 이렇게 거창한 포부는 없더라도 당장 자신의 삶을 좀더 나아지게 하고 싶다는 지극히 솔직한 목적 때문이라도 공부를 잘하다보면 그 과정에서 또다른 길이 열릴수도 있으니 말이다. 그러니 일단은 공부만큼은 잘해두자는 생각이 든다. 잘 받아둔 성적 어디 도망가는거 아니니 가깝게는 대학진학의 길부터 달라질테니 말이다.

 

최근의 사태로 학교를 가는지 안가는지도 모르게 1년의 시간이 금방 가버려 아이들의 학업에 많은 영향을 받았을 것이다. 그런데 이런 상황이 누군가에겐 오히려 학습 능력과 성적 향상의 기회가 될 수도 있다는 말을 교육 전문가들은 한다.

 

그러기 위해서는 모두가 입을 모아 하는 이야기는 공부를 해야 하는 동기(목적)과 자기주도학습의 중요성이다. 이 책은 어쩌면 그 두 가지가 모두 담겨진 생생한 증언과도 같은 이야기들의 집합이 아닐까 싶어 많은 학생들과 학부모들에게 적극 추천해주고 싶다.

 

- 출판사에서 도서를 제공받아 본인의 주관적인 견해에 의하여 리뷰를 작성했습니다.