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바칼로레아 세계사

바킬로레아, 무슨 뜻일까 

IB(International Baccalaureate)라고 하는 국제 바칼로레아는 스위스 제네바에서 시작한 국제 공인 교육과정이며. 습득한 지식을 통해 학생 스스로 문제를 직접 해결할 수 있도록 돕는 데 뜻을 두고 있다. (8쪽)

이런 방법을 표방하는 이 책은 주어진 문제들을 자신만의 전략적 사고와 구조적 시야를 통해 창의적으로 답해볼 수 있도록 구성되어 있다.

저자는 세계사를 6개의 시기로 구분한다.

1장. 본능에 눈을 뜨기 시작한 인간 (기원전~14세기)

2장. 거부할 수 없는 매력, 돈과 기술 (15세기~18세기)

3장. 피 흘리지 않고 원하는 것을 얻는 방법 (15세기~19세기)

4장. 국가란 국민입니다 (17세기~20세기)

5장. 예상 밖의 민주국가와 독재국가 (20세기)

6장. 평화는 지속할 수 있는가? (20세기)

지금껏 세계사 관련 책을 제법 읽어왔지만 이런 식으로 세계사 시대 구분을 한 것은 처음인 듯하다. 그런 타이틀 아래 구체적인 질문 항목이 더해져서 그 시대를 확실하게 인식할 수 있게 된다.

예컨대, ＜2장. 거부할 수 없는 매력, 돈과 기술 (15세기~18세기)＞는 ‘

다음 두 개의 질문으로 그 시대 성격을 확실하게 알 수 있게 된다.

인과응보 | 피사로와 잉카 제국 - 영토 확장은 경제적 요인에 의해 추진되는가 

전제조건 | 애덤 스미스와 산업혁명 - 기술 발전이 국가 발전에 끼치는 영향은 무엇인가 

인과응보 | 피사로와 잉카 제국 - 영토 확장은 경제적 요인에 의해 추진되는가 

저자는 이 항목에서 스페인 프란시스코 피사로의 경우를 예로 든다.

그는 스페인 엑스트레마두라 주 출신으로 원래는 돼지 치기를 생업으로 하고 있었다는 것이다.

그래서 스페인 엑스트레마두라 주라는 지리적 배경부터 시작하여, 피사로의 활동을 차분하게 짚어가면서, 영토 확장은 경제적 요인때문이 아니라는 것을 밝혀낸다.

그 답은 경제적 요인도 맞지만, 영토 확장은 때때로 출세하고 싶은 인간의 욕심이 더 큰 요인으로 작용하기도 한다. (73쪽)

그런 답을 얻기 위해서는 다음과 같은 배경 지식도 필요하다.

하몽 이베리코 ? 세계 4대 진미

이베리코 스페인의 흑돼지.

하몽 이베리코 베요타 ? 최고 등급

엑스트레마두라 주 ? 데헤사라 불리는 참나무 숲, 도토리

이베리코 흑돼지들이 데헤사에서 나는 도토리를 먹고 자란다.

전제조건 | 애덤 스미스와 산업혁명 - 기술 발전이 국가 발전에 끼치는 영향은 무엇인가 

이번에는 애덤 스미스와 산업 혁명과의 관계를 살펴보는 항목이다. 더 구체적으로는 기술 발전과 국가 발전과는 직접적인 관계가 있는가 하는 점이다.

저자가 그 논의를 진행하기 위해 미리 짚어준 것들은 이런 것들이다.

우리가 만찬을 준비할 수 있는 것은 정육사, 양조사, 제빵사의 자비심 때문이 아니라, 그들이 자신의 이익을 추구하려는 마음 때문이다. (76쪽)

베네치아, 1474년 세계 최초로 특허법을 제정.

계몽주의가 기술 발전에 기여하게 된 이유는 나와 타인을 위해 지식을 독점하지 않고 그 지식을 모두에게 나눔으로써 계몽을 통해 더 밝은 미래를 추구하려는 마음 때문이다. (86쪽)

그런 사전 지식을 토대로 저자는 이 질문에 대한 답을 다른 방향으로 내리고 있다.

직접적으로 답을 구하는 게 아니라, 그 질문에 답을 구하기 위한 질문들을 어떤 식으로 꺼집어 내는가 하는, 즉 질문하는 힘을 기르라고 하는 것이다.

저자가 생각하는 바킬로레아가 바로 그런 것이기 때문이다.

그렇게 해야 어느 분야에서건 답하기 어려워보이는 질문에도 나만의 틀을 적용해 논리적인 답을 제시할 수 있는 것이다. (12쪽)

이 책에서 얻은 뜻밖의 보물

이 책에서 뜻밖의 보물 하나를 얻었으니, 바로 조선조 세종 대왕의 다음과 같은 어록이다,

그 말이 가진 의미가 크다고 생각해, 여기에 옮겨본다.

＜안목 | 세종대왕과 과거시험 - 리더가 비군사적 방법으로도 힘을 가질 수 있는가?＞에서 다음과 같은 세종의 말이 소개되는데, 아예 조선왕조실록에서 원문을 가져왔다,

세종실록 90권, 세종 22년 7월 21일 신유 2번째기사 1440년 명 정통(正統) 5년

함길도 경력(經歷) 이사철(李思哲)이 하직하니, 불러 보고 말하기를,

"나의 족속(族屬)은 모두 학문을 모르므로, 네가 학문에 힘쓰는 것을 깊이 아름답게 여겨 내가 오래도록 집현전(集賢殿)에 두고자 하였으나, 너는 시종(侍從)한 지가 오래 되어 나의 지극한 마음을 아는 까닭에, 특별히 너를 보내어 그 임무를 전적으로 맡기는 것이니, 너는 가서 게을리 하지 말라."

하니, 사철이 아뢰기를,

"소신이 본디부터 사물(事物)에 정통하지 못하와 잘못 그르칠까 두렵습니다."

하매, 임금이 말하기를,

"너의 자질(姿質)이 아름다움을 아노니 하지 않으면 그만이거니와, 만약 마음과 힘을 다한다면 무슨 일인들 능히 하지 못하리오."

하고, 이어 활과 화살을 하사하였다.

그래서 저자는 세종의 마무리 말을 자신의 좌우명으로 삼고 있다면서, 그 의미를 강조한다.

“너의 자질(姿質)이 아름다움을 아노니 하지 않으면 그만이거니와, 만약 마음과 힘을 다한다면 무슨 일인들 능히 하지 못하리오.”

과연 좌우명으로 삼고도 남을만한, 의미를 지니고 있다. 보물같은 어록이다.

다시, 이 책은 

그런데, 이 책을 읽기 전에 독자들은 꼭, 이 부분을 먼저 읽어두어야 한다.

바로 ＜이 책을 읽는 방법＞이다. 4쪽밖에 되지 않는 분량이지만, 이 책 전체를 이해하는 데에는 진짜 필요한 내용이니, 꼭 읽고 숙지할 필요가 있다.

전략적 사고의 효과를 극대화하기 위한 방법 한 가지, 저자가 제시하고 있는데 다음과 같다.

바로 질문을 탐험가의 지도처럼 여기라는 말, 어떤 의미일까 

답변하는 자가 가져야 할 안목이, 구조적 시야를 갖추라는 말이다.

구체적으로 질문 안에서 인과관계와 핵심 키워드를 찾아, 그것을 토대로 하면 답을 할 수 있다는 것이다.

그런 방법을 몸에 익히고 주어진 문제를 풀다보면, 바칼로레아식으로 읽어보는 세계사 공부가 되는 것이다.

올 상반기에 여러 권의 세계사 책을 읽었는데 

바칼로레아 세계사는 특별한 세계사 책으로 

기억에 오래 남을 듯합니다. 

이 책은 세계사에 연도별 사건에 대한 이야기를 

서술하듯 풀어가는 책이 아닙니다. 

책을 읽기 전 독자에게 던지는 질문이 있고 

이 질문에 대한 답을 찾아야 합니다. 

차례로 쭉 읽어나가다 끝나는 책 읽기가 아닌 

내용의 흐름을 파악하며 답을 찾아가기 위해 

노력해야 하는데 독자의 적극적인 참여를 

요하는 점이 매력적이라고 할 수 있습니다. 

세계사 책은 지루하다? 

바칼로레아 세계사만큼은 읽는 내내 

지루할 틈이 없었다고 말하고 싶습니다. 

지도를 보고 탐험하듯이 독자는 작가의 질문을 

지도로 생각하며 답을 찾아가야 합니다. 

그리고 그 방법은 친절하게 안내되고 있습니다.

위주의 프랑스 대입자격시험으로 학생의 사고력을 

평가하는 시험이라고 합니다. 

이 책은 IB 고등과정 중 역사를 선택해 역사 시험에 

단골로 나오는 핵심주제와 질문을 재정립해 

독자가 자신만의 전략적 사고와 구조석 시야를 통해 

창의적으로 답할 수 있도록 만들었다고 합니다. 

여기까지는 작가의 설명입니다. 

뭔가 어려운 건가? 싶었지만 그러기엔 책은 

술술 읽힙니다. 전혀 어렵지 않은 내용입니다. 

질문이 있기에 독자는 책의 내용을 그대로 읽기보다 

답을 찾기 위해 생각을 하게 되고 이런 일련의 과정들이 

남다른 통찰력을 갖게 되는 과정이라고 합니다. 

좁은 시야를 독서를 통해 넓히고자 하는 나에게 

다양한 시선으로 바라볼 수 있는 능력을 기르며 

창의적인 사고방식을 키울 수 있게 해 준다는 점,

무엇보다 그 과정들은 지루하지 않고 재미를 느끼게 

해준다는 점이 큰 매력으로 다가왔습니다. 

그래서 역사를 좋아하는 고등학생 아이에게도 

책을 적극 권해주었습니다.

목차는 총 6장으로 구성되어 있는데 그중 1장을 

소개해 봅니다. 무려 기원전부터 14세기를 

아우르는 첫 번째 질문!!! 

고대 유럽이 중세 유럽인의 생활에 끼친 영향은 무엇인가? 

다행히 힌트가 있습니다. 

그리고 답을 찾기 위해 1장의 이야기를 읽어나갑니다. 

바로 힌트를 참고하며 말이죠. 

이 질문에 답을 하기 위해선 제시하고 있는 

키워드에 초첨을 두고 흐름을 파악합니다.

바칼로레아 세계사는 우리에게 세상의 흐름을 

읽는 법을 알려주고 싶어 합니다. 

 거시적인 관점으로 세상의 흐름을 읽는 

독자가 되기를 원하는 작가의 진심이 

담긴 책이라 생각합니다. 

출판사로부터 도서 협찬을 받고 

본인의 주관적 견해에 의해 작성하였습니다.

[바칼로레아 세계사]는 국제 바칼로레아(International Baccalaureate) 교육 과정을 바탕으로 세계사를 바라보는 질문과 답변 형식으로 구성된 책이다. 국제 바칼로레아는 스위스 제네바에서 시작된 국제 공인 교육과정으로, 전 세계적으로 인정받는 교육 프로그램이다. 이 책은 그 교육 과정의 역사 시험에서 다루는 이야기들을 담고 있으며 독자들에게 전략적 사고와 비판적 사고를 동시에 키우도록 도와준다.

책은 총 6장으로 나뉘어 있다. 각 장은 흥미롭고 중요한 역사적 질문을 던지며, 이에 대한 답을 찾아가는 형식으로 구성되어 있다. '본능에 눈을 뜨기 시작한 인간', '거부할 수 없는 매력 돈과 기술', '피 흘리지 않고 원하는 것을 얻는 방법', '국가란 국민입니다', '예상 밖의 민주국가와 독재 국가', '평화는 지속할 수 있는가?'라는 질문으로 나누어져 있어 독자들이 다양한 역사적 사건과 그 의미를 깊이 있게 탐구할 수 있도록 한다.

이 책에서 특히 흥미로웠던 부분은 피사로와 잉카 제국에 관한 이야기이다. 작가는 '영토 확장은 경제적 요인에 의해 추진되는가?'라는 질문을 던지며, 피사로가 잉카 제국을 정복하는 과정을 상세히 서술한다. 피사로는 금과 은에 대한 탐욕으로 잉카 제국을 침략하였으며, 이는 단순한 군사적 승리 이상의 경제적 동기를 잘 보여주었다. 이러한 이야기를 통해 독자들은 역사가 반복되는 전쟁의 연속이 아니라, 경제적 요인과 밀접하게 연관되어 있음을 깨닫게 된다. 피사로의 이야기를 통해 "뿌린 대로 거둔다"라는 역사적 교훈에 깊이 공감하게 되었다.

또한 '리더가 비군사적 방법으로도 힘을 가질 수 있는가?'라는 질문에 대한 답으로 세종대왕의 이야기를 다룬다. 세종대왕은 조선 제4대 왕으로 비군사적 방법으로도 강력한 리더십을 발휘한 인물이다. 세종대왕은 과학, 기술, 문화 발전을 통해 조선을 번영하게 했으며, 백성들의 삶을 개선하고 국가의 기틀을 다졌다. 이 이야기를 통해 독자들은 군사적 힘 외에도 지혜와 덕망을 갖춘 리더십의 중요성을 다시 한번 깨닫게 된다. 세종대왕의 이야기는 그가 진정한 성군임을 입증하며, 그의 리더십이 현대에도 큰 교훈을 준다는 것을 알 수 있다.

'조약은 왜 중요한가?'라는 질문을 던지며, 아편전쟁과 난징조약을 다룬다. 아편전쟁은 영국과 중국 간의 무역 분쟁에서 비롯된 전쟁으로 이 전쟁의 결과로 체결된 난징조약은 중국에 매우 불리한 조약이었다. 이 조약으로 인해 중국은 홍콩이라는 영토와 주권을 크게 잃게 되었으며, 이는 이후 중국 역사에 큰 영향을 미쳤다. 이러한 이야기는 우리나라의 여러 가지 불평등 조약들을 떠올리게 하며 잘못된 조약 하나가 한 나라의 운명을 어떻게 바꿀 수 있는지를 여실히 보여주었다.

책은 다양한 역사적 질문과 그에 대한 답변을 통해 독자들이 역사를 비판적이고 전략적으로 이해할 수 있도록 돕는 역할을 한다. 피사로와 잉카 제국의 이야기, 세종대왕의 비군사적 리더십, 아편전쟁과 난징조약의 중요성 등 다양한 주제를 통해 독자들은 역사의 다양한 측면을 깊이 있게 탐구할 수 있어서 유익한 시간이었다. 이 책은 현대 사회에서 역사적 이해를 바탕으로 전략적 사고와 비판적 사고를 기르려는 이들에게 추천하고 싶은 도서이다.