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"조현병, 자폐증, ADHD에 관해서는 80퍼센트 정도가 유전이다. 신체뿐만 아니라 지능, 학업능력, 성격같은 능력과 심리적 측면도 포함한 대부분의 형질은 30~70퍼센트의 유전율을 보인다.
누구든 환경에 따라 얼마든지 변할 수 있다고 생각하는 이에게는 꽤 충격적인 결과일 수도 있다. (24쪽)"

나는 안도 주코님께서 저술하시고 ＜유노콘텐츠그룹 주식회사＞에서 출간하신 이책? ＜운명을 뛰어넘는 힘＞을 읽다가 윗글에 신선한 느낌을 받았다.

아~ 유전적 소인이 이렇게나 많은 퍼센티지를 보여주고 있구나 바로 그걸 느꼈다.

글고 이책의 저자이신 안도 주코님께서는?교육 심리학ㆍ행동 유전학ㆍ진화 교육학 전문으로, 현재는 게이오 기주쿠대학 문학부 교수이자 교육학박사이다.

그리하여 이책에서는?포기하지않는 사람이 미래를 바꾼다ㆍ한계에 갇혔을 때 기억할 3가지ㆍ어떻게 나의 가능성을 발견할까?ㆍ어떻게 나의 가치를 만들까?ㆍ어떻게 나를 성장시킬까? 등 총 5챕터 235쪽에 걸쳐 내 안의 진짜 능력을 발견하고 성장시키는 힘에 대해 아낌없이 잘알려주시고있다.

이책의 저자이신 안도 주코님께서는 일본의 행동유전학 분야 1인자이다. 이에 저자께서는 인간의 많은 부분이 유전에 의해 결정되지만, 그렇다고해서 유전과 유전자에만 집착하는 것은 마치 오케스트라를 볼 때 하나의 악기에만 주목하는 것과 같다고 주장한다.

아~ 나는 저자의 이러한 주장에 100% 공감되었다.
물론 유전적 인자나 영향도 전혀 무시할 수는 없지만, 우리가 이에 전적으로 매여있을 수는 없다.

바로 당신의 재능이 아주 특별하지않아도 포기하지않고 끝까지 최선을 다한다면 소기의 성과를 거둘 것이라는 저자의 말씀에 공감되었다.

또한, 제약이 없을수록 기회가 늘어난다ㆍ몰입만해도 능력이 발휘된다ㆍ생각의 변화가 인생을 좌우한다는 말씀들도 가슴깊이 와닿았다.

그래서, 나는 안도 주코님께서 저술하시고 ＜유노콘텐츠그룹 주식회사＞에서 출간하신 이책 아주 잘읽었고 이에 나에게도 뜻깊은 독서가 되었다.

그래서, 이책은 오늘보다 더 근사한 내일을 만들려는 분들께서는 놓치지않고 꼭읽어보시길 권유드리고싶다.

지금도 생각나네...
저자께서 들려주셨던 다음의 말씀이...

"인생의 어느 시기에 어느 분야에서 자기 재능을 살려 다른 사람에게 도움이 될 수 있다면 그것이 바로 세상에 태어난 의미가 아닐까? 그런 생각이 든다.
더 나아가 정상에 한번도 서지 않더라도 이 세상에 태어나 한번 살아가는 것만으로도 가치가 있다. 그것이 모든 것의 출발점이자 종착점이기 때문이다.(213쪽)"

(출판사의 소개로 출판사로부터 책을 제공받아 읽고 후기 정성껏 써올립니다. 근데, 중학교시절에 도서부장도 2년간 하고 고교 도서반 동아리활동도 하는 등 어려서부터 책읽기를 엄청 좋아하는 독서매니아로서 이책도 느낀그대로 솔직하게 써올려드렸음을 알려드립니다~ ^^*)

이책의 시작은 유전이라는 말에서부터 시작해요.
유전적인 것이란 무엇인지 유전적인 것으로 인해서 물려받은 능력이 좋은 것인지 , 정말 부모로부터 모든걸 물려받은것인지 말이죠. 결론은 뛰어난 부모라고해도 전부를 물려받진않고 부모만큼의 높은 결과가 나오진 않을수도 있다고합니다. 심지어 형제끼리도 다를수있는데 이는 그들의 재능이 다르기 때문이기에 그들의 재능에따라
다른 결과가 나올수있다고 해요.

특히 환경이주는 영향이 절반이라고 할만큼 환경적요인이 능력을 발휘하고 발전하는데 중요하다고 하는데요. 이는 맹자의 엄마가 얼마나 이사를 다녔는지 왜다닌건지 예를 들어서 알려주셨어요. 저희엄마도 제가어릴적에 찹쌀떡장수가 지나가면 그걸 그렇게 따라했다고 하시더라구요. 이처럼 주변환경적 요인으로인해 많은 영향을 받는거같아요.

읽으면서 많은 공감이생겼어요 .
특히 자기 발전을위해서는 유전적인거에 너무 집착하지말고 다른가능성을 열어두고 노력하는게 제일 중요하다고해요 스스로 나는 이렇게 태어낳으니까 등 자신의 가능성을 닫어버린다면 현실에 안주하고 발전하지 못할거같아요.

재능 있는사람의 특징
ㆍ특정영역에 적합
ㆍ학습곡선이 가파른상승곡선
ㆍ학습할수있는 충분한 환경 제공

다양한 경험 을 해보는게 제일 팩트같아요
여러 다양한 경험을 통한다면 새로운 가능성과 자신의 능력을 찾는거에 많은 도움이될거같아요. 특히 아이들에게 많은 경험을통해
어떤것이 정말 원하는 길인지 찾아줄수있게 체험시키는게 전
제일중요하다 생각들더라구요.

아이를키우는 엄마로써 저희아이가 좋아하는것과 잘하는게 무엇인지 지금 잘모르지만 앞으로 아이가 스스로 길을 찾는걸 제가 도와주는게 지금은 제일 중요한거같다고생각했네요^^
많은 생각이들게해준 독서였네요^^

ㅡ컬처블룸 리뷰단으로 선정되어 책을 직접 읽고 작성한 리뷰입니다ㅡ

나는 책을 읽기 전 인터넷 서점을 통해 책 판매 소개를 먼저 본다.

어떤 내용을 주로 담고 있고, 어떤 부분에 집중해서 읽으면 좋을지 엿보고 시작하면 책을 읽을 때 효율이 올라가기 때문이다.

운명을 뛰어넘는 힘을 읽기 전 책 소개를 봤을 때, 이 책을 읽을 지 말지 조금 망설였다.

나는 꽤나 과학 신봉자고, 과학이 증명한 사실을 사회학적 요소로 뒤덮는 류의 책을 별로 좋아하지 않기 때문이다.

그럼에도 책을 읽기로 선택한 건, 새로운 시각과 정보에 대한 흥미가 동해서였다.

결론부터 말하자면, 이 책은 소개페이지에서 짐작했던 것과 달리 과학 앞에 사회학을 두지 않는다.

유전에 대해 얘기하며, 그거 별 거 아니에요, 라고 하지 않는다.

그거 별 거 맞아요. 근데 다른 요소도 있어요. 자, 내 얘기도 한 번 들어볼래요? 하고 접근한다.

책에선 꽤나 다양한 이론과 사회적 실험이 소개된다.

발생할 수 있는 다양한 변수에 대해 친절하게 꼽아주며, 다유전자 라는 개념에 대해 소개한다.

유전의 차이를 인정하고 이를 각자가 잘 발휘할 수 있도록 유도할 것을 권한다.

자신에게 맞는 학습을 찾을 것, 효율적으로 목표를 세우고 과제를 수행할 것을 강조한다.

책은 생각보다 훨씬 친과학적이고, 친사회학적이며, 마냥 친절하지 않다.

그럼에도 가능성에 대해 분명히 언급하고 방향 또한 제시한다.

유전과 환경의 상호 작용이 중요하고, 올바른 방향성을 가지고 꾸준히 성장하는 게 베스트임을 언급한다.

신선한 기분으로 재밌게 잘 읽었다.

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출판사로부터 고료 없이 책만을 제공받고, 완독 후 솔직히 작성한 글입니다.

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오늘의 책: 운명을 뛰어 넘는 힘

-포기하는 사람에서 끝까지 해내는 사람으로

 

누구나 공감하는 말이 있다.

"포기하지 않는 사람이 미래를 바꾼다."

나는 의지박약이라고 부를 정도로 무언가를 실천하는 실행력이 아주 부족한 사람이다. 예전에 비해 많이 나아졌다고는 하지만 아직까지 게으른 성격을 버리진 못하고 있다.

우리의 인생은 선택의 연속이다. 어떤 선택을 하느냐에 따라 그 결과가 완전히 달라지고 우리의 인생도 달라진다.

스스로 노력은 하지 않고 누구 탓만 하는 사람들.. 불평 불만만 하는 사람들이 늘고 있는 현실이다. 이런 현실속에서 이 책은 행동유전학 관점에서 유전적 요인에 대한 잘못된 생각을 알려주면서 각자 자신의 유전적 역량을 인정하고 다양한 환경을 적극적으로 개척하는데 도움을 준다.

 

같은 부모라도 자식들의 성향은 모두다 다르다. 사실 나만봐도...

나는 게으르고, 집에 있는 걸 좋아하는데 동생은 정말 부지런하고, 집에 있는 걸 싫어한다....

유전적 소인이라는 관점에서 보면 형제자매도 타인과다름없다. 어떤 형질을 타인과 비교하며 일희일비해봐야 아무 의미가 없다는 말이다. p.64

 

우리는 '저 친구는 부모가 똑똑하니 저 아이도 똑똑할거야. 저 아이는 금수저를 물고 태어나서 우리보다 더 잘살거야. 쟤는 운이좋아.' 이런 말들을 자주 한다.

 

과연 우리가 좋은 유전자를 가지고 태어나지 않으면 아무리 노력해도 그 결과는 같게 되는걸까?

책에서는 평균 50%가 유전의 영향을 받는다면 나머지 50%는 후천적 요인에 의해 결정된다고 말한다. 우리가 어떻게 노력하는 지에 따라 우리의 미래는 더 좋은 방식으로 변화할 수 있지 않을까?

 

저자의 말대로 포기하지 않고 끝까지 버티는 사람이 미래를 바꿀 수 있다 생각한다. 내가 타고난 재능이 없더라도 우리는 노력을 통해 그 능력을 계발할 수 있다.

한계를 극복해 나의 잠재력을 찾고 싶은 분들이 읽으면 좋은 책이다.

 

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행동유전학이 보는 운명의 결정 요소

 

 

 

 

 

 

책을 선택한 이유

 

 

 

잘되면 제 탓, 못되면 조상 탓 이라는 말도 있지만

 

 

한국이 헬조선이라는 등 자신의 처지에 불만을 갖고

 

부모나 세상을 원망하는 무책임한 사람이 늘고 있다.

 

 

행동유전학으로 본 운명의 결정요인을 알아보기 위해

 

"운명을 뛰어넘는 힘"을 선택하였다.

 

 

 

 

 

"운명을 뛰어넘는 힘" 은

 

 

1장 포기하지 않는 사람이 미래를 바꾼다

 

2장 한계에 갇혔을 때 기억할 3가지

 

3장 어떻게 나의 가능성을 발견할까?

 

4장 어떻게 나의 가치를 만들까?

 

5장 어떻게 나를 성장시킬까?

 

 

로 구성되었다.

 

 

 

 

 

1장 포기하지 않는 사람이 미래를 바꾼다 에서는

 

 

유전의 영향은 매우 크다

 

 

부모 유전자가 자녀 유전적 소질에 전달되는

 

상가적 유전과 비상가적 유전에 대해 알아본다.

 

 

상가적 유전 양식에서 자녀 유전 형질의

 

평균 회귀 가능성을 살펴보고,

 

부모의 유전적 소양이 자녀의 재능에 영향을

 

미칠 확률을 생각해 본다.

 

 

환경과 유전적 소인은 상호 작용한다.

 

 

가족 구성원을 닮게 만드는지 여부에 따른

 

공유 환경과 비공유 환경을 알아보고,

 

 

가정의 육아 방식이 아이의 발달에 차이를

 

가져오는지 살펴본다.

 

 

 

지능은 지능 검사로 측정할 수 있는 능력이다.

 

 

학업 성적과 지능과의 관계,

 

똑똑함에 영향을 미치는 요소를 알아본다.

 

 

 

 

2장 한계에 갇혔을 때 기억할 3가지 에서는

 

 

전장 유전체 연관 분석 기법이 도입되면서

 

학업 능력과 관련된 단일 염기 다형성 SNP가

 

밝혀지기 시작한다.

 

 

유전자 검사로 학력과 소득, 유망 직업 등을

 

예측할 수 있는 시대가 될 것이다.

 

 

취학전 교육이 삶에 미치는 효과를 살펴보고,

 

마시멜로 테스트에 유전이 미치는 영향,

 

다유전자 점수와 경제 형편과의 상관 관계를 알아본다.

 

 

유전적 소인을 바탕으로 환경과 상호 작용하고

 

내적 감각을 씨앗으로 재능을 능력으로 키워야 한다.

 

 

재능 있는 사람의 조건을 알아본다.

 

 

 

 

3장 어떻게 나의 가능성을 발견할까? 에서는

 

 

 

사람은 자신과 비슷한 유형이나 지능을 가진

 

사람들에게 편안함을 느낀다.

 

 

다유전자 점수가 높은 학생은 성적이 높은 경향이 있다.

 

 

학교 차이가 학생의 학력과 지능에 미치는 영향을 살펴보고

 

학생의 수준에 맞는 좋은 학교 선택 기준을 생각해 본다.

 

 

자녀의 유전적 소인에 편안한 환경을 만들어

 

학습 기회를 늘려주어야 함을 말한다.

 

 

 

무능한 교사가 학생의 교육에 미치는 영향,

 

도제식 예능 교육의 스승과 교사의 차이,

 

 

인지 능력 및 비인지 능력과 공유 환경의 관계,

 

학습성이 있는 능력과 학습성이 없는 능력,

 

 

 

플린효과는 환경과 지능의 상관 관계를 보여주며,

 

 

집단의 개인별 능력은 정규분포를 이루며

 

교육은 모든 이의 능력을 향상시킬 수 없으며,

 

 

편견이 지능에 영향을 미칠 수 있음을 말한다.

 

 

 

 

4장 어떻게 나의 가치를 만들까? 에서는

 

 

 

교육 성취도 다유전자 점수가 높으면 성공 확률이 높다.

 

 

유전 정보로 학력, 소득, 반사회적 행동, 행복,

 

심리적 건강을 설명하고 예측할 수 있다.

 

 

삶은 불공평하다는 사실부터 인정해야 한다

 

 

 

유전의 영향을 약화시켜야 한다는 것은 잘못된 생각이다.

 

 

유전적 재능을 살리지 못하는 사회가 아니라

 

환경을 평등하게 만들거나,

 

유전적 소인의 차이를 인정하고 발휘하는 사회가 되어야 한다.

 

 

사회 계층과 유전율은 선형적 관계가 아닐 것으로 예측한다.

 

 

 

고도 지식 사회에서 지능이 소득에 영향을 미친다는 환상을 비판하고,

 

지능과 문제 해결의 관계, 능력주의의 문제점,

 

 

지능을 기준으로 한 일원적 서열화가 이루어진 고학력 사회가

실제 능력을 보여주지 못하는 문제를 생각한다.

 

 

 

히틀러의 몰락으로 우생학은 학문적 금기가 되었지만

 

행동유전학은 유전이 지능에 미치는 영향을 잘 보여준다.

 

 

교사 등이 학교 교육 과정을 주도하면 사회와 괴리된다.

 

 

인터넷 기술과 네트워크 형성으로 자신에게 맞는

 

새로운 분야를 배울 수 있게 되었다.

 

 

자연 지능은 엄청난 전력을 사용하는 인공지능 없이도

 

과제를 효율적으로 해결할 수 있다.

 

 

DNA 와 뇌 활동 데이터를 이용하면 개인별로

 

적합한 직무를 연결해주는 적성 매칭 시스템이

 

만들어질 수 있을 것으로 예상한다.

 

 

 

못하는 일을 효과적으로 수행하기 위한 행동하기,

 

인공 지능 시대에서 인간의 역할을 고민해 본다.

 

 

 

 

5장 어떻게 나를 성장시킬까? 에서는

 

 

유전적 역량은 어떤 상황에서도 역량을 스스로

 

키우는 환경을 선택한다.

 

 

문화적으로 풍요로운 진짜 경험을 통해

 

아이의 적성을 찾도록 돕는 것이 현명하다.

 

 

능력은 유전적 소인에 따라 환경을 취사 선택한다.

 

 

표준화되고 관료적인 학교 교육이 능력을 키우는

 

것은 한계가 있다.

 

 

부유한 가정과 중산층 가정은 환경적 다양성에

 

큰 차이가 없으며, 유전적 소인에 좌우됨을 말한다.

 

 

 

인간의 능력은 유전과 환경의 상호 작용으로 발현한다.

 

몰입 없이는 능력이 발현되지 않는다.

 

 

아이의 지능과 학력에 영향을 미치는 요인,

 

전문가들에게서 발견되는 내면의 생활질서,

 

몰입의 대상 정하기, 자녀와 공감대 형성하기,

 

 

능력에는 다양한 요소가 영향을 미치며

 

환경이나 유전의 영향은 제한적이다.

 

 

의욕이 없는 사람들의 심리 상태를 알아보며,

 

세상은 다양한 재능을 가진 사람들이

 

활약하고 있음을 말한다.

 

 

 

 

"운명을 뛰어넘는 힘" 은

 

 

부모의 유전, 가정 및 사회적 환경이

 

자녀의 재능에 미치는 영향,

 

재능을 능력으로 키우는 방법,

 

자녀의 가능성을 발견하는 방법,

 

능력의 차이를 인정하고 자기 가치를 만들기,

 

능력을 키우는 방법을 알아본다.

 

 

부모의 유전적 소양은 자녀의 재능에

 

높은 영향을 미칠 수 있으며,

 

환경과 유전적 소인은 상호 작용한다.

 

 

전장 유전체 연관 분석 기법 발전으로

 

학력과 소득, 유망 직업 등을 예측할 수 있는

 

시대가 되었다.

 

 

개인의 유전적 소인과 환경을 상호 작용하면서

 

재능을 능력으로 키워야 한다.

 

 

교육은 모든 사람을 동일하게 학습시킬 수 없다.

 

 

자녀의 유전적 소인에 맞는 편안한 환경을 찾아

 

학습 기회를 늘려주는 것이 현명하다.

 

 

 

유전적 능력은 개인별로 차이가 나며,

 

지능에 의한 학력 서열화가 문제 해결 능력을

 

의미하지 못하는 문제점,

 

 

인공지능 시대에서 인간의 역할 찾기,

 

 

관료적 학교 시스템의 한계에서 벗어나

 

자신의 능력을 키우기,

 

 

자녀의 능력을 키워주는 방법,

 

 

환경이나 유전이 능력에 미치는 영향은 제한적이며,

 

세상은 다양한 재능을 가진 사람들로 돌아가고

 

있음을 알린다.

 

 

 

"운명을 뛰어넘는 힘" 은

 

행동유전학 관점에서 능력의 결정 요인을 살펴본다.

 

 

세상은 공평하다.

 

 

부모는 자녀에게 유전으로 자신의 재능을 물려줄 수 있지만

 

부모가 뛰어난 유전이 자녀에게 전달된다는 보장은 없다.

 

 

부모의 재능이 별볼일 없어도 자녀는 뛰어난 유전을 가질 수도 있다.

 

개천에서 용난다는 말은 허튼소리가 아닌 것이다.

 

 

자신의 유전적 소질은 하늘이 부여한 것이다.

 

하늘 탓을 할 것이 아니라, 자기의 유전을 활용해

 

환경을 활용하고, 성공의 요인을 개발하면서

 

인생을 개척하면서 살아가는 것이 현명하다.

 

 

유전 과 환경의 상호작용을 통해 능력으로 발전시켜야 한다.

 

유전적 역량과 환경을 활용하면서 운명을 만들어 가야 한다.

 

 

능력에는 유전과 환경 이외에도 다양한 요소가 작용한다.

 

세상은 다양한 능력을 가진 사람이 살아가므로

 

자신에게 주어진 능력을 찾아 활약하면 되는 것이다.

 

 

 

"운명을 뛰어넘는 힘" 은

 

행동유전학 관점에서 인간의 역량을 결정하는 원인을

 

살펴보면서, 유전에 대한 잘못된 생각을 지적한다.

 

 

한국의 교육은 평등을 강조하면서

 

각자의 개성을 무시하려는 성향이 강하다.

 

 

인간은 고유의 개성과 재능이 다르다.

 

모든 사람이 동일 수준으로 교육 내용을 이해하는 것은 불가능하다.

 

 

획일적 평등을 강요하려는 것이 아니라

 

각자가 잘할 수 있는 영역을 찾아가야 한다.

 

 

학교 교육에서 평가하는 지능은 사회에서 요구하는

 

문제 해결 능력과 다르다.

 

 

학교 교육의 한계를 이해하고 극복하기 위해서

 

개인과 사회 모두 노력해야 할 것이다.

 

 

 

"운명을 뛰어넘는 힘" 을 통해

 

자기의 유전적 역량을 이해하고, 적성을 찾아가아

 

환경을 적극적으로 개척해야 함을 이해하게 된다.

 

 

유노북스와 컬처블룸 서평단에서

 

"운명을 뛰어넘는 힘"을 증정해주셨다.

 

감사드린다.

 

 

 

 

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